Veckobrev v 5

Wow vilka samtal vi har haft med er föräldrar denna vecka 🤩
Så härligt att få höra att ni har tagit er tiden att lyssna på utvecklingssamtalet hemma och sedan att ha våra digital möten har gått över förväntan 😃
Nu när alla har nya mål att jobba mot så kommer vi att göra nya bakgrunder på Ipaden så att målen blir tydligt för barnen varje dag. Vi kommer också att uppdatera IUP mappen i OneNote med uppgifter som är kopplade till de olika målen de har.

Det är några föräldrar som frågar vad ni kan göra hemma för att stötta och här kommer några förslag. På Steningehöjdens skola har vi tagit beslutet att vi inte ska ha läxor som inte barnen klarar på egen hand utan det ska vara mer som uppdrag. Det viktigaste uppdraget varje vecka för alla elever är att läsa! Alla behöver många lästimmar för att bli en bra läsare så där behöver vi hjälp från er hemma.
Men här kommer lite förslag på appar och sidor där det finns övningar att jobba med (om man vill)
Vi har börjat med en sida där det finns väldigt många bra matematikuppgifter som man kan vara inne på – hur mycket man vill/orkar:
Intensivträna matematik
NOMP en matematikapp där det finns MASSOR med övningar inom alla områden i matte.
NE stava – det är en svenska app där man tränar att stava ord.
I Showbie finns övningar inom olika ämnen där vi fyller på allt eftersom.

I dag har vi tränat på att skapa och läsa av diagram och gjorde det genom att lyssna och rösta på morgondagens melodifestivals bidragen.
i 2A vann bidrag nummer 2 och i 2B vann bidrag nr 1. Vi testade också appen Numbers där de fick prova att göra egna diagram.

I svenska har alla skrivit sina rymdsagor. Vi har nu börjat att återkoppla och ge varandra feedback.
Alla får denna checklista som stöd. Den översta delen är för sin egna saga och den nedre delen att ha till sin kompis text.

Vi har också haft besök av Maria som är vår försteförare på skolan inom svenska och hon har också ansvar för biblioteket. Hon har träffat halva klasserna denna vecka och kommer träffa andra halvan nästa vecka och hade bokprat:
Hon berättade om olika böcker som passar våra elever och sedan fick de följa med till biblioteket och låna med en bok. 📖

Vi har haft några tillfällen med halvklass då Ia har haft bildlektion med sin grupp. Nu har alla haft ett tillfälle med henne medan den andra halvan har varit med Alexander och haft musik. Här kommer lite bilder från bildlektionen:

idrott v 6:

Vecka 6 HängMed uppdrag:
Ställa sig i brygga
Fredagsfinal: Gammeldags fredag

Vecka 6
Måndag STUDIEDAG =skola och fritids stängt
Tisdag
Onsdag Idrott utomhus
Torsdag ta med läsuppdraget
Fredag Nytt läsuppdrag hem

Sluttider nästa vecka 🍀

VIKTIGT, eftersom det är samtal måndag-torsdag nästa vecka så slutar skoldagen 12.30 dessa dagar. Fritids tar över då.

Så här kommer uppföljningssamtalen i Teams gå till nästa vecka:

🍀 Om ditt barn, vid tiden för samtalet, är på fritids så sätter sig jag och barnet tillsammans i klassrummet och du/ni ansluter via länken. Dom barn som har samtal 12:40 stannar på skolan.

🍀 Om ditt barn är hemma sitter ni tillsammans vid barnets iPad. Du som förälder ansluter till mötet via Teams.

🍀 Vi kommer fråga hur utvecklingssamtalet har gått, vilka nya mål ni satt upp och såklart svara på eventuella frågor och funderingar.

Ser fram emot att få ”träffa” er alla!🍀

Veckobrev v.4

Hej
Idag var det gosedjursfredag. Alla hade inte med sig ett gosedjur men alla fick idag antingen ta bilder på sitt egna gosedjur eller hitta en bild på ett gosedjur och göra en presentation och berätta om en dag utifrån deras perspektiv.
Alla har gjort en KeyNote där de spelar in namn, vem träffar gosedjuret, vad gör den och andra roliga saker.
Det här blir en träning i att sätta sig in i någon annans perspektiv – att berätta som någon annan.

Under veckan har vi suttit ner med alla elever en och en och gått igenom utvecklingssamtalen och pratat om utvärderingen av gamla mål och även tänkt framåt om vårterminen och nya mål.
Ska bli spännande att de om det här sättet att genomföra samtalen blir bra – allt kommer ske under lugn och ro hemma så våra förhoppningar är att det kommer bli jättebra.
Nästa vecka kommer våra möten att ske digitalt – viktigt att ni håller er tid och kopplar upp till mötet när det startar eftersom vi har samtal som går i varandra hela eftermiddagen så kan vi inte dra ut på tiderna.

I matematik har vi den här veckan jobbat med vinklar – spetsig, trubbig och rät vinklar.

I svenska har vi tränat på att skriva berättelse – denna gång en rymdsaga.

I läroplanen för svenska står att:
”Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.”
Vi kommer nästa vecka fortsätta att arbeta med att alla ska få återkoppla på varandras texter för att ge feedback.

Med rymden temat har vi denna vecka läst och svarat på frågor via NE.se.

Idrotten den här veckan:

Idrotten nästa vecka vecka 5:

Häng med uppdrag vecka 5: 20 armhävningar
Levla 40 armhävningar

Fredagsfinal – pyjamas

Vecka 5:
Måndag – Fredag = utvecklingssamtal

Måndag : Idrott
Tisdag:
Onsdag: Idrott utomhus
Torsdag: läsuppdrag till skolan
Fredag Nytt läsuppdrag

Måndag 8/2 = Studiedag = skola och fritids stängt

Utvecklingssamtal

Vill bara förtydliga lite.
Era barn ska hålla sitt utvecklingssamtal hemma med er när det passar er – bara ni har haft det innan den tiden ni har fått av oss.
Den tiden ni har fått av oss så kommer vi ringa upp er i ett Teamsmöte – som ett videosamtal – då vi kommer prata om hur det har gått, sätta nya mål och om ni har frågor och funderingar.

I det mailet som ni har fått med tiden till mötet så ska ni ”tacka ja”. Då ser vi att ni har fått tiden och att ni kan den passar – viktigt att ni gör detta så vi vet att ni kan.
Det är också viktigt att ni har Teams appen nerladdade på er telefon eller IPad – om ni är vid en dator så går det att ansluta via internet.

När er tid är trycker ni på den länken som finns antingen i mailet eller i er kalender och då kommer ni till Teams – ni kopplar då upp er och vi ser varandra och har vårat möte!

hör av er vid problem…

 

Veckobrev v. 3

Hej!

Då var det fredag igen efter ännu en härlig vecka.
Vill börja med att visa en bild från hallen efter lunchrasten – vi skulle uppskatta regnkläder och extra kläder när det regnar ☔️ och/eller är blötsnö.
Om era barn är blöta eller inte hittar vantar, mössa osv så är det inte så konstigt – nu ser ni varför:

Den här veckan har mycket tid gått åt till att förbereda utvecklingssamtalen. Eleverna börjar bli redo att hålla samtalen hemma med er nästa vecka (v.4)och veckan därpå (v.5) har vi sedan uppföljning av samtalen digitalt med följande tider här! 

Någon dag under vecka 4 (ni väljer när det passar er) kommer ditt barn att hålla sitt utvecklingssamtal för er där hemma utifrån mallen i keynoten.
Längst ner på ett par sidor i keyNoten står det ”förälderns kommentar”. Där fyller ni i om ni har någon kommentar till det barnet berättat om på den sidan.

Under vecka 5 har ni fått en tid via Teams där förälder, barn och vi lärare träffas digitalt. Vi utvärderar gamla mål, sätter upp nya, hör hur det gått att genomföra samtalet hemma. Självklart finns även utrymme för era tankar och funderingar. Tiderna för det digitala samtalet har ni fått under den här veckan.
Om det är någon som inte fått ett mail med ett Teamsmöte så kontrollera först er skräppost och annars får ni höra av er.

Igår gjorde eleverna en inbjudan till samtalen med datum och tid och tagit med sig hem. Titta i väskan om du inte har fått den 😀

I matematiken har eleverna fått sina nya matteböcker för vårterminen och under veckan har vi arbetat i dem. Under mattestationerna så är en station alltid framme hos oss lärarna och de övriga fyra stationerna arbetar man med självgående uppgifter. I veckan fick eleverna göra sina egna tangram. Tangram är ursprungligen ett kinesiskt pussel bestående av 7 bitar. Bitarna har bestämda former som kan läggas ihop till olika figurer. Utmaningen är att försöka bilda en viss given figur som endast visas som en siluett. Man måste använda alla 7 delar och de får inte överlappa varandra.

Vi har påbörjat vårat arbete med rymden. Idag har alla elever fått läsa en faktabok och välja ut meningar som de har samlat i sin nyskapade rymdenbok.
Alla tycker att det är spännande och givande att ta reda på fakta och vill veta ännu mera. Det här är ett projekt som kommer bli roligt att fortsätta med.

På idrotten denna vecka promenerade vi fram och tillbaka till pulkabacken och åkte pulka. Det blev många åk innan vi gick tillbaka hem lagom till lunchen.  Kul hade vi i alla fall. 😀🛷

Nästa veckas idrott: 

Nästa vecka v.4
Häng med uppdrag: 20 sit-ups (2A:s uppdrag)
Levla: 40 sit-ups 

Fredagsfinal : Gosedjur 🧸

Måndag: Idrott inne
Tisdag: 
Onsdag: idrott utomhus
Torsdag: Ta med läsuppdraget till skolan
Fredag: Nytt läsuppdrag

Trevlig helg!

Dexter och mailadresser

Hej
Vi sitter nu och bokar in utvecklingssamtalen och ni kommer inom kort att få ett mail med en inbjudan.
Vi skickar till de mailadresser som ni har lagt in i Dexter – det är därför bra att ni går in och ser till att er mail är korrekt.
Mer information om hur ni ska göra när samtalet är kommer också snart.

Till vårdnadshavare med barn i grundskola svara på Skolenkäten

Vårdnadshavare Grundskola åk 1-9, Steningehöjdens skola
Din kod: LyxVKe
Direktlänk: https://svara.origogroup.com/skolinspektionen/vh/LyxVKe

Nu är det dags för Skolinspektionens skolenkät. Enkätresultatet är ett av flera underlag i Skolinspektionens granskning av skolor. Resultatet används även i Skolverkets Utbildningsguide.

Vårdnadshavare till barn i grundskola (alla årskurser, 1 till och med 9) har möjlighet att delge synpunkter om skolan via Skolenkäten. Enkäten tar cirka 5–10 minuter att genomföra och besvaras via webben. Enkäten ska besvaras en gång per barn av någon av vårdnadshavarna eller av vårdnadshavarna tillsammans. Har du flera barn i grundskola på den aktuella skolan besvaras enkäten en gång för vart och ett av barnen. Enkätsvaren kommer inte att behandlas av skolan, utan av Skolinspektionen. Resultaten presenteras i sammanställd form och kommer inte att lämnas ut på ett sådant sätt att enskilda personer kan identifieras.
Skolenkäten besvaras även av elever i årskurs 5 och 9. Eleverna kommer att svara på enkäten under skoltid. Om du har ett barn i årskurs 5 och inte vill att ditt barn ska svara på enkäten bör du meddela detta till skolan.
Så här besvarar du enkäten:
1. Gå in på direktlänken högst upp i hörnet av detta brev
eller
1. Gå in på www.skolinspektionen.se/skolenkaten
2. Välj att besvara enkäten ”Föräldrar/vårdnadshavare med barn i förskoleklass, grundskola
eller grundsärskola”
3. Ange koden som står högst upp i hörnet av detta brev.
Enkäten kan besvaras 18 januari till 1 mars 2021.
Om du har barn i förskoleklass eller grundsärskola behöver du en annan enkätkod. Vänd dig i så fall till skolans rektor.
Frågor om koder och inloggningsuppgifter besvaras av Skolinspektionens enkätleverantör Origo Group på tel. 013-465 61 00 eller skolenkaten@origogroup.com. Övriga frågor besvaras via Skolinspektionens växelnummer 08-586 080 00 eller e-post skolenkaten@skolinspektionen.se
Med vänlig hälsning, Skolinspektionen

Arabiska( العربية www.skolinspektionen.se/skolenkatenarabiska. English (Engelska)
www.skolinspektionen.se/skolenkatenengelska
Suomi (Finska)
www.skolinspektionen.se/skolenkatenfinska
)Dari( دری www.skolinspektionen.se/skolenkatendari
)Sorani, sydkurdiska( کوردی (سۆرانی) www.skolinspektionen.se/skolenkatensorani
Kurmancî (Nordkurdiska)
www.skolinspektionen.se/skolenkatenkurmanci
Romani chib arljisko (Romani chib, Arli)
www.skolinspektionen.se/skolenkatenromani
Русский (Ryska) www.skolinspektionen.se/skolenkatenryska
Soomaali (Somaliska)
www.skolinspektionen.se/skolenkatensomaliska

Veckobrev v.2

Hej!

Årets första veckobrev 🤩
Vill börja med att hälsa våra nya elever välkomna till oss
Rakel i 2B och Hasti i 2A😀.
Vi vill också förtydliga att vi nu har Alexander i åk 2A som också är med hela eftermiddagarna med eleverna på storfritids. Känns jätteskönt att han är med oss och nu ser vi verkligen fram emot vårterminen.

Vi har startat på en gång.
I svenska har vi starta upp Deckarschema 3 och ska nu skriva beskrivna de texter. Först ut var att hitta en bild på en person ur en tidning för att sedan beskriva denna person med ord.

I matematiken är det koordinater som vi har börjat med.
Det gäller att hålla ordning på axlarna och skärningspunkter.

I NO startar vi upp en lite längre projekt som handlar om rymden. Vi ska lära oss om månens olika faser, planeterna och månader, år och dygn. I dag har vi gjort ett VÖL schema där V = vet, Ö = önska lära mig och L = lärt mig.

Pulka idrott nästa vecka:

Vecka 5 kommer alla att få en inbjudan till era barns utvecklingssamtal. I år blir det lite annorlunda än innan.
Ni kommer – innan samtalet – att gå igenom underlaget tillsammans med era barn hemma. Ni gör precis som vi brukar göra i klassrummet men hemma. Barnen håller i samtalet och att ni föräldrar stöttar och frågar. När ni kommer till sidan med ”Nya mål” då avslutar ni hemma.
När eran tid som vi kommer boka med er kommer så ringer vi lärare upp er föräldrar via Teams (ni får en länk, mer information kommer) då går vi igenom era frågor och funderingar och då sätter vi nya målen för vårterminen.
Är barnen skolan den tiden vi ringer så sitter vi som lärare med barnet och pratar med er föräldrar och är det så att barnet är hemma med er så sitter ni tillsammans när vi lärare ringer upp er.
Vi kommer skicka ut mer information om hur viska göra och även tiderna kommer under nästa vecka. 
Fokus nästa vecka kommer att vara att förbereda sig inför utvecklingssamtalen.

Studiedag måndagen den 8 februari – skola och fritids har stängt denna dag.


Nästa vecka v 3

Häng med uppdrag:
Sitt med bena i kors. På detta vis ska du gå knäna i 5 meter. Levla upp – 10 meter

 

Måndag:
Tisdag: 
Onsdag: Vi åker pulka 🛷 
Torsdag: 
Fredag:

Trevlig helg!

Vinter ❄️ ⛄️

Vi har äntligen fått härlig snö och vinter ❄️

Det här ska ju som det ser ut stanna ett tag. Vi vill att alla ser till att sina barn har bra ytterkläder, vantar, mössa, extra strumpor och vantar. Idag hade inte alla sina ytterkläder på sig vilket ledde till frusna händer och ben när de kom in.
Blöta strumpor efter ha gått i hallen som också gör att det blir kallt.

I morgon har vi som vanligt idrott utomhus och det ska ju snöa och vara kallt så då behövs varma kläder.